首先说明，不是所有当教师的人的都不是好人~~~但是如果说许多当教师的人都是厚脸皮的，应该没错
如果要把教师简单的分成笨蛋和聪明两种，那么，笨蛋要去老师，肯定是什么研究生导师，什么博士生导师的，脸皮肯定是厚的，这个没有什么疑义的。
那么聪明人捏？在我看来，所谓的聪明人，就是对环境和自我，都用相当清醒的认识的一类人。这类人，对现存的教育体制、方法，特别是片面追求升学率的应试教育制度都有清醒的认识，都知道现存教育制度都包含许多违反学生心理和智力健康成长的有害因素。但是他们为了自己在“教师”这个位置上混得好，就要违背自己清醒的认识，去适应现存的教育体制。这样一来，他们就成了一种自欺欺人的人，把自己清醒的认识丢到脑后，满嘴挂着一些冠冕堂皇的符合现实的话。其实，他们比笨蛋的脸皮还要厚。
细分可分为几种：
一：夸夸奇谈，一知半解。
这类人是占相当大的比例的，尤其是某些处于教育领导班子的人，比如教务处主任，教研组主任，甚至校长。他们的特征可以用一句话概括-----半桶水摇得叮铛响。他们自以为处于权威地位，其作品也获得什么奖等，遍沾沾自喜，认为说什么都是对的，搞的计划也不用去考察，仔细分析，就会边吹说边炮，满口大话。
有个道理很简单：知道越多，学问越深的人，反而更谦虚谨慎。
二：三心二意，得过且过。
这类教师，一般是我门年轻人的多。他们本身有比较强的创业欲望，也知道要获得名利。主要还是在社会上或帮学校搞些商业项目，从中捞取回扣~~~~只有在这些活动中混不开后才能安心的上些课，混个职称，好歹有个稳稳当当的饭碗。
三：阴阳怪气，不知所云
这一类教师，一般是年纪偏大的或是退休后又被反聘回来的（比如五中的王菲凌老师）.他们中很多人的状态是：知识老化，思想僵化，死气沉沉，强作笑颜，混一天算一天。他们一般不太容易受到学生的尊重。但是由于他们资历长，经历的事多，也就有了资本。他们对于学生一些大胆的想法，经常看不顺眼，经常说三道四，吹毛求疵，以显示自己的高明。
当然，脸皮厚的老师还不止这些，但它们是最具有代表性的。所以，以后对待脸皮厚的老师自己脸皮也要厚，要以毒攻度。要做到：小半桶水，摇得更加响！
此篇文章由：
龙叔2007年3月8日听说某同学遭遇后写于江苏省无锡市
2007年3月9日中午我在湖南长沙转贴
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